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摘要：传统的教学模式使课堂教学缺乏活力，不能充分调动学生的学习积极性。课程组将“教、学、做”一体化教学模式应用到《微生物工程》课程中，通过优化课程内容，设计教学环节和改革考核评价模式，取得了较好的教学效果。
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一体化教学模式在《微生物工程》课程教学中的应用
【摘 要】
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摘要：传统的教学模式使课堂教学缺乏活力，不能充分调动学生的学习积极性。课程组将“教、学、做”一体化教学模式应用到《微生物工程》课程中，通过优化课程内容，设计教学环节和改革考核评价模式，取得了较好的教学效果。 关键词：一体化教学模式；微生物工程；课堂教学 中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）26-0100-02 微生物工程是生物技术的重要组成部分，
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2014年26期
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