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当前，因为农村留守儿童的数量急剧增加，使得农村出现了很多寄宿制小学。寄宿制小学能够为留守儿童营造一个轻松、快乐的成长环境，但是同时这部分留守儿童也面临着非常严重的身心考验。本文采用文献研究法与实地考察法，以农村留守儿童为研究对象，分析了其在寄宿制小学中生活所出现的心理特征，并从提升食宿条件、做好学生心理疏导以及加强同伴间的沟通等方面提出了心理教学的方法。