【摘 要】
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目的:调查分析我校公共事业管理专业四个年级学生的学习理念,并进行分析,为学生的学习和学校的教学提出建议。方法:采用调查问卷收集数据,利用Excel进行描述性分析。结果:学
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目的:调查分析我校公共事业管理专业四个年级学生的学习理念,并进行分析,为学生的学习和学校的教学提出建议。方法:采用调查问卷收集数据,利用Excel进行描述性分析。结果:学生学习目的适应现实;学生对学习策略不满意,专业职业感低,自身掌握知识少且不够自信;学生喜爱实践型课程,学习理念内容丰富,观念积极向上;喜欢的学习模式个性、高效,具有研究性和实践性、协作性;喜欢案例式、参与式、情景式、角色扮演式教学法,对传统教学法选择甚少。学生重视“实践能力”和“创新能力”,主要通过参加社会实践和相关培训提升能力,自己学习
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