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新课程倡导探究性学习,力图促进学生学习方式的变革,而“创设问题情境”是开展探究物理教学必须具备的条件之一.所谓“问题情境”是指个人觉察到一种有目的的但又不知如何达到这一目的的心理困境,也就是当已有知识不能解决新问题时出现的一种心理状态.对学生而言,“问题”就是矛盾,好的问题情境,能激发学生强烈的问题意识和探究动机.