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小学数学教学是培养学生的逻辑思维、学习能力的重要途径,对小学生的未来发展具有重要影响.随着教育改革的不断深化,教育教学与实际生活之间的联系越发紧密,生活情境法在教学活动中的应用逐渐受到重视.基于素质教育对小学数学教学提出的更高要求,通过将生活情境法科学的应用于小学数学教学,有助于提升小学数学教学的质量和效率,对全面培养学生的学习能力、思维能力、创新意识等综合能力和素质具有重要意义