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高中信息技术课程教学旨在培养出可适应信息化社会发展需要的高素质计算机人才，要求高中信息技术教师跟随新课程改革n的步伐，将任务驱动法引进信息技术课堂，发挥这一教学法特有的教学价值，提高任务驱动教学效果，实现高中信息技术课程教学的创新转n变。基于此，笔者主要围绕驱动教学法在高中信息技术教学中的有效运用展开探究。