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没有人天生就喜欢听批评性的评价.每一个人都希望听到他人对自己的肯定性评价,小学生尤其如此.所以,作为一名小学班主任老师,在日常教学与工作中应该多使用鼓励性的语言去评价学生,多用欣赏的眼光去看待学生.赏识教育可以帮助学生增强信心,可以激发学生干部的工作积极性,可以使小学生树立班级主人翁意识.
小议赏识教育在班主任工作中的应用
【摘 要】
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没有人天生就喜欢听批评性的评价.每一个人都希望听到他人对自己的肯定性评价,小学生尤其如此.所以,作为一名小学班主任老师,在日常教学与工作中应该多使用鼓励性的语言去评
【机 构】
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409000,重庆市黔江区黑溪小学 重庆黔江
【出 处】
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读书文摘
【发表日期】
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2017年7期
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