【摘 要】
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小学的英语教学作为学生英语学习的起点,是学习英语当中的重要阶段.作为一门外来语言,每个学生都有其学习特点,在面对英语学习过程的问题,总是找不到合理的方法去解决.根据新
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小学的英语教学作为学生英语学习的起点,是学习英语当中的重要阶段.作为一门外来语言,每个学生都有其学习特点,在面对英语学习过程的问题,总是找不到合理的方法去解决.根据新课改的逐渐实施,在小学的英语教学开展阶段,提倡思维导图的辅助作用.在思维导图的帮助下,教师能够进一步的提高小学英语教学的教学质量.在整体的教学阶段,教师应当注重学生应用能力的培养,进而更好的促进学生更好的学习英语词汇,强化学生实际生活应用.
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