【摘 要】
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如何使学生“愿学、乐学”是语文新课程教学中亟需探讨的问题，让课堂充满趣味、充满活力，学生们才能真正的有所收获，才能体味到学习生活的幸福。在我们的研究课堂上学生真正成了
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如何使学生“愿学、乐学”是语文新课程教学中亟需探讨的问题，让课堂充满趣味、充满活力，学生们才能真正的有所收获，才能体味到学习生活的幸福。在我们的研究课堂上学生真正成了学习的主人，他们自学，合作讨论，与老师辩论，他们参与课堂教学的每一个细节。这样有效地激发了学生的各种情感因素、心理因素，充分调动其参与意识，并让其成为课堂活动的主体，培养其学习的积极性、主动性、创造性，激发学习的兴趣。
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