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文字计算题的特点是抽象,数字不具体。“抽象”提高了难度,“不具体”扩大可变灵活性。因此考试中可用这类题来检验学生抽象思维能力的强弱,也便于区分学生掌握知识的程度层次。平时训练,则有利于启迪思维、扩大知识面、发展学生智力、培养学生能力。下面举二例供参考。
要重视文字计算题的训练
【摘 要】
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文字计算题的特点是抽象,数字不具体。“抽象”提高了难度,“不具体”扩大可变灵活性。因此考试中可用这类题来检验学生抽象思维能力的强弱,也便于区分学生掌握知识的程度层
【机 构】
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广东省揭阳一中
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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1991年3期
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