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<正>在小学语文教材中,神话故事占据了一定的篇目。平时,教师常常是模式化地让学生或表演或复述,看似热热闹闹,但学生的思维没有得到激活,思想没有得到提升,文本的教学价值远没有得到开发。神话故事不同于记叙文的细腻,科普文的严谨,诗歌的浪漫,它们的内容丰富奔放,想象瑰丽多彩。
上出神话故事的“语文味”
【摘 要】
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<正>在小学语文教材中,神话故事占据了一定的篇目。平时,教师常常是模式化地让学生或表演或复述,看似热热闹闹,但学生的思维没有得到激活,思想没有得到提升,文本的教学价值远
【机 构】
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江苏赣榆县柘汪镇第二中心小学,
【出 处】
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小学语文教学
【发表日期】
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2013年32期
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