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微循环课堂教学模式,是将一堂课设计成若干个微循环,各个微循环可能相互独立,构成独立循环;也可能环环相扣,前一循环的终点即是后一循环的起点,构成相连循环。若干个微循环构成了整堂课的大循环。
中学物理“微循环课堂教学模式”操作策略
【摘 要】
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微循环课堂教学模式,是将一堂课设计成若干个微循环,各个微循环可能相互独立,构成独立循环;也可能环环相扣,前一循环的终点即是后一循环的起点,构成相连循环。若干个微循环构
【机 构】
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江苏省南通市兴仁中学
【出 处】
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名师在线
【发表日期】
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2017年1期
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