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在幼儿家庭教育中,父亲和母亲是重要的参与者,他们对幼儿的心理、生理教育有着不同的发展特点,具有相互依存、相互促进的作用。但是在传统家庭教育中,存在着"慈母严父"的教育结构,严重影响了父亲对幼儿家庭教育的角色投入。本文针对父亲参与幼儿家庭教育角色投入的价值、问题及发展对策进行探讨,供广大教育工作者借鉴参考。