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历史课程的内容编制，首先需要解决课程内容的组织形式，即课程内容是选择直线武还是螺旋式。课程内容采取何种逻辑形式编排和组织，直接影响课程内容结构的性质和形式，并在很大程度上制约着课程实施中的学习活动的方式。课程内容的组织形式和教学方法息息相关，并且会直接影响到教学效果，影响学生对知识的吸收，因此有效而又合理的历史课程内容的安排就显得尤为重要。