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教育是一項复杂的系统工程，需要学校、家庭和社会密切配合，形成教育合力，共同关心孩子的学习和成长。为了使老师的教育教学工作更有针对性，使学校工作更上一层楼，寻乌县实验小学积极开展“干部下基层，教师访万家”的群众路线教育实践活动。
活动开展伊始，学校领导以身作则、率先垂范，从各年级选择了一些情况比较特殊、具有代表性的学生作为家访对象，如学困生、问题学生、留守儿童等，把特别的爱给这些特别的孩子，使他们感受到领导、老师的关心和重视，从而端正学习态度，树立学习的信心。
各班级的家访由正副班主任共同参与，其他学科老师协调配合，对城区内的每个学生进行实地访问。对于居住在乡下、路途比较遥远的学生，则采取邀请家长到学校的方式进行访问。在学生家里，老师没有高高在上，而是和学生的爸爸妈妈、爷爷奶奶拉家常，了解孩子的情况和家长的想法，针对每个学生和家庭的不同情况，提出了符合实际、可行有效的沟通和教育方法，共同做好孩子的教育和引导工作。老师们这种平易近人、求真务实的工作作风赢得了家长的一致好评。
通过走万家之路，老师与学生、家长面对面地交流沟通，和孩子进行多方面的接触，更加全面地了解孩子；了解了家庭教育情况和家长的教育态度；了解了家长对学校工作的看法，消除对学校教育的误会，加强家校间沟通；认真听取了家长对学校工作的意见和建议，对学校的教育教学工作具有积极的促进作用。
（作者单位：寻乌县实验小学）
活动开展伊始，学校领导以身作则、率先垂范，从各年级选择了一些情况比较特殊、具有代表性的学生作为家访对象，如学困生、问题学生、留守儿童等，把特别的爱给这些特别的孩子，使他们感受到领导、老师的关心和重视，从而端正学习态度，树立学习的信心。
各班级的家访由正副班主任共同参与，其他学科老师协调配合，对城区内的每个学生进行实地访问。对于居住在乡下、路途比较遥远的学生，则采取邀请家长到学校的方式进行访问。在学生家里，老师没有高高在上，而是和学生的爸爸妈妈、爷爷奶奶拉家常，了解孩子的情况和家长的想法，针对每个学生和家庭的不同情况，提出了符合实际、可行有效的沟通和教育方法，共同做好孩子的教育和引导工作。老师们这种平易近人、求真务实的工作作风赢得了家长的一致好评。
通过走万家之路，老师与学生、家长面对面地交流沟通，和孩子进行多方面的接触，更加全面地了解孩子；了解了家庭教育情况和家长的教育态度；了解了家长对学校工作的看法，消除对学校教育的误会，加强家校间沟通；认真听取了家长对学校工作的意见和建议，对学校的教育教学工作具有积极的促进作用。
（作者单位：寻乌县实验小学）