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【摘 要】
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从孟子提出的诗歌鉴赏理论 “以意逆志” 中的 “意” 的两种理解着手, 分析现代散文教学的两条路径.第一条是从读者到 “作者之志” 的路径,要求教师在现代散文教学中注重学
【机 构】
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石河子大学文学艺术学院
【出 处】
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兵团教育学院学报
【发表日期】
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2018年5期
【基金项目】
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石河子大学文学艺术学院国培项目“中学现代文教学存在的问题与对策研究”阶段性成果(WYGP1601)
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