【摘 要】
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一、研究的背景和意义 目前,流动人口不断增加,流动人口子女与儿童在家长教育观念、家庭环境等方面均存在十分明显的差异。一方面由于文化层次偏低,家长自身素质不高,流动人口家庭的家长不能为孩子做出表率,也不能给孩子应有的道德教育和学习辅导。另一方面,由于忙于生计,闲暇时间少,流动人口家庭的家长大多缺乏与孩子的沟通,造成亲子关系上的种种问题,有些孩子还成了父母心情不畅的“出气筒”。所以,流动人口子女家庭
其他文献
摘 要: 在高中数学教学过程中采用问题情境教学法,不仅能有效激发学生对数学知识的学习兴趣,更能改变学生学习状态,变被动为主动,以便更深入地掌握数学知识。本文通过具体分析高中数学教学中问题情境的创设途径,将问题转化为探知动力,从根本上提升高中数学课堂教学水平。 关键词: 高中数学 问题情境 设计方法 相较于传统教学模式,问题情境教学具有明显的创新性,是一种能有效培养学生探究精神的教学模式。因此,
【案例背景】 本案例是笔者参加南京市栖霞区红枫杯赛课执教的一节内容。主教材是30米快速跑,教学重点是快速跑时两臂的快速协调摆动。 二年级学生的年龄特征是活泼好动、思维积极,模仿能力强、敢于表现自我,但同时自控能力较差,注意力不够集中。因此,在低年级体育课堂教学中,应尊重学生的心理特点,运用情景教学,采用情趣化教学艺术,提高学生的练习兴趣,促进体育教学的有效开展。本课中笔者运用情景化教学、童趣化
摘 要: 绘本教学实践中,通过对大班幼儿情绪情感的培养,不仅能有效增强其在绘本教学中的情绪情感调适能力,还能促进大班幼儿良好情绪情感培养,从而更好地提高绘本学习兴趣。作者基于这一背景,就如何在绘本教学实践中培养大班幼儿情绪情感提出几点浅见。 关键词: 大班幼儿 绘本教学 情绪情感 为了更好地引导幼儿健康发展,在绘本教学中,教师应紧密结合大班幼儿心理健康特点,切实关注其在绘本教学实践中的情绪情感
摘 要: 在教育教学过程中,班主任起着十分关键的作用。班主任作为一个班级的组织者、建设者、管理者、领导者和教育者,是学校德育队伍的核心力量,肩负着督促、指导学生较好地完成学习任务的重任。要想成为一名优秀的班主任,在于追求教育的有效性,关注教育的细节,懂得教育的艺术,彰显教育的智慧。 关键词: 有效性 教育细节 教育智慧 班级异彩 佛曰:“一花一世界,一叶一菩提。”其意思是说一朵花就是一个世界,
摘 要: 随着信息技术的不断发展,计算机专业逐渐开始兴起普及,相对于其他学科而言,其课程更具备抽象性与理论性。作者主要以《计算机应用基础》课程,对微课的翻转课堂教学模式实践进行了分析。 关键词: 微课 翻转课堂 《计算机应用基础》 随着我国新课标教学改革进程的不断加快,翻转课堂教学模式受到广大师生的喜爱与欢迎。其教学模式区别于过去传统教学,可以使学生更自主地参与学习活动,帮助教师实现多元化教学
我们在最后复习时常常做例2这类题目,给学生留下了深刻印象:学生见到该类题目总是思考看能否建系,不能建系,则一般都是从要求的结果出发,把向量进行一步一步代换表示,最终求解,但是例1却要从条件出发进而分析代换求解.一部分学生为什么会在短时间内无法求解呢?归根结底,还是我们在教学中对学生的思维训练欠缺灵活性和发散性,学生一旦用平时经常训练的方法解决遇到门槛时,就不能很快调节情绪,转换思维,导致无法解决问
摘 要: 随着新课改的进一步深入发展,对学生学习的要求逐渐加深,要求学生在学习过程中更注重自主学习,利用学生爱好和兴趣引起他们对数学的好奇,并且进行自我探索、学习,得到进步。任务驱动下的学习就是主张改变学生以往被动接受教师传授知识这种学习方式,而让学生积极主动地解决数学中遇见的各种问题,本文从任务驱动在小学数学中的作用及应用展开阐述和分析。 关键词: 小学数学 任务驱动 重要性 教学应用 一、
《呼啸山庄》的作者艾米莉·勃朗特,更多地被当做小说家,其实《朗曼英国文学指南》在介绍艾米莉时开门见山地指出她“被认为是英国文学中最伟大的女诗人”。夏洛蒂·勃朗特曾说:“我不仅震惊,更深信这些诗作绝不是普通的情感宣泄,也不像一般的闺阁诗,它们凝练、简洁、刚劲、真挚。在我耳中,这些诗还有一种奇特的音韵之美——狂放、忧郁、振奋人心。” 与美国著名女诗人艾米莉·狄金森一起被人誉为“文学史上最著名的女隐士
摘 要: 在新课程标准改革最新实践中,教学目标和政治学科核心素养培养方案对中学教师在政治课堂中的教育技术操作能力要求更高,尤其是在新学情、新社情环境下对现代教育技术中的数字化平台实践能力。教师在中学政治课堂中利用数字化教学激发学生的多维互动性思考成了现今中学教育中有探究意义的问题。 关键词: 政治认同 多维互动性 核心素养 在2016年苹果秋季新品发布会上,苹果公司宣布了一项“教育 iWork
摘 要: 在作文教学中,应引导学生从生活中“寻找”作文素材,并且“表达”出来、“表达”精彩,兼而顾及的教学策略是问题驱动。在问题的驱动下,学生思考学习优秀作文的选材与语言表达,思考自主作文的选材与表达。问题驱动,把作文选材与表达有效衔接起来。 关键词: 问题驱动 衔接作文 选材与表达 作文教学,简单地划分,大略有三种情况:一种是无为派,平常都没怎么进行作文教学,只是布置作文题目交由学生去写,就