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目的：探究临床路径教学法在心内科临床实践教学过程中的应用效果。方法：择取2014年7月至2015年6月到该院心内科接受临床教学的临床医学专业在校本科生52名作为本次研究对象，按照其学号顺序大小随机将其等分为研究组和参照组各26名，参照组学生运用常规教学方法开展心内科临床教学，研究组学生在应用常规教学法开展心内科实践教学基础上，通过强化心内科临床路径基本内容教学力度，指导学生初步参与心内科临床路径管理工作的基础环节。观察比较两组学生的考试成绩。结果：研究组学生的理论知识考试、操作技能考试及综合能力考试成绩水平均显著高于参照组（P ＜0.05）。结论：在心脏内科实践教学环节中应用临床路径教学法，能够显著改善和提升临床医学心内科学生的各项学习成绩水平，提升临床教学工作的综合质量水平，为我国现代医学人才培养水平的提升创造支持条件。