论文部分内容阅读
工作之余,常常听到上语文的同事议论:自己班上的学生作文功底实在太差,一篇三四百字的作文,错别字连篇,口头语言与书面语言夹杂。纵观身边的小学生,这是一种普遍存在的现象,笔者所任教的班级也有这种现象存在。要改变这种现象,并非一朝一夕的事情。在此,笔者想根据自己几年的教学实践,来谈谈个人的一些做法。