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农村小学教学管理是一项难度较大的工作,因为这一项工作存在着诸多的不利因素,这些不利因素主要来自于教师和学生两个方面.可以说要想进行有效的农村小学教学管理必须从上述两个方面进行着手,但是从大致方向上来看还应该集中在对存在问题的探讨以及对相应的对策进行有效的分析.应该说这两个角度是进行农村小学教学管理研究的重点切入点,遵循这样的研究模式能够从根本上把握这一问题.