【摘 要】
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有关心理研究机构对中小学课程喜好程度做过调查,结果:约33%的小学生,46%的中学生,最害怕的课程为数学,而且,随着年级的增加,讨厌数学的比例也越来越高。去年笔者对所教两个
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有关心理研究机构对中小学课程喜好程度做过调查,结果:约33%的小学生,46%的中学生,最害怕的课程为数学,而且,随着年级的增加,讨厌数学的比例也越来越高。去年笔者对所教两个班级的102名初一学生作心理调查,发现有29名学生不喜欢数学课程,将近三分之二的学生数学学习出现不同程度的焦虑。这引起了我对中学生数学学习焦虑心理情况的一些思考。
As for the psychological research institutions that surveyed the preferences of primary and secondary schools, they surveyed about 33% of pupils and 46% of secondary school students. The most-feared course was mathematics, and as the grade increased, the proportion of those who disliked mathematics also increased high. Last year, I conducted a psychological survey of 102 First Grade students in two classes taught and found that 29 students did not like math courses and nearly two-thirds of students had varying degrees of anxiety in math learning. This caused my thoughts on the mental health of middle school students learning math.
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