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提高高师院校教师教育技术能力水平,对于深化高校课堂教学改革、促进教师专业化成长、推动教育信息化健康发展具有积极意义。基于培训实践,文章介绍了高师院校教师教育技术能力培训的意义、目标、内容以及实施情况等,并用模糊方法构建绩效评价模型,对培训效果进行实证分析。
高师院校教师教育技术能力培训实践及绩效评价研究
【摘 要】
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提高高师院校教师教育技术能力水平,对于深化高校课堂教学改革、促进教师专业化成长、推动教育信息化健康发展具有积极意义。基于培训实践,文章介绍了高师院校教师教育技术能
【机 构】
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周口师范学院教育科学系
【出 处】
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现代教育技术
【发表日期】
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2011年6期
【基金项目】
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河南省哲学社会科学规划项目“高等师范院校教师教育技术能力培养研究”（编号：2010FJY021）的阶段性研究成果
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