【摘 要】
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很多学生普遍反映:从初中到高中,物理学习的内容没有什么变化,也能听懂,但就不能在练习甚至在测试中取得好的检测效果.原因何在?结合学生从进入高中后对物理的学习以及对学生
【机 构】
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河北省涞源县第一中学 河北涞源074300
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很多学生普遍反映:从初中到高中,物理学习的内容没有什么变化,也能听懂,但就不能在练习甚至在测试中取得好的检测效果.原因何在?结合学生从进入高中后对物理的学习以及对学生各次检测的结果和与学生的交流综合分析后认为:学生在进入高中后的很长一段时间内没有跳出初中学习物理的思维和方法,始终停留在只注重表象,不主动思考深层次的本质原因.造成各个概念理解粗浅且不能联系各个知识点进行综合思考,问题也就越积越多,逐渐形成物理学习的心理障碍,失去物理学习的兴趣.
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