看了《老师永远不教的50堂课》,我感受到了一股强劲的冲击力。这是写给学生的真诚告诫。面对这些坦诚的文字,作为一名整天面对众多天真面孔的教师,我对学校的传统教育理念产生了疑问:教育,到底该不该满足于只给学生呈现事物美好、善良的一面? 在我的记忆中,从上学到今天自己走上讲台,校园里的教育活动总是在给孩子们呈现美好的事物,讲述美好的心灵,宣传美好的行为,让孩子沐浴在美和善的环境中。这是教育的本质属性使
在《达喀尔框架》的基础上,为促进全民教育的发展,2004年8月,芬兰出版了《芬兰国家行动计划》,该计划指出了芬兰教育的现状及未来需要采取的行动。本文从儿童早期教育、弱势
拜读了2005年第2期《世界教育信息》上李明高老师写的《课堂教学不是完美无缺的圆》一文后.笔者亦深有同感。因为在新课程背景下,课堂教学研究异常活跃的今天.不少县重点、市重
社区参与管理是美国芝加哥学校管理的一大特色。它给学校管理注入了更多的民主动力,同时它自己也有一套保证机制。社区参与管理作为一种开放型学校管理形态在实施过程中会产生
莫斯科市杜马近日通过未成年法.根据该法律的规定,夜间22点至早6点之间,游戏厅、饭馆、俱乐部、咖啡厅以及其它娱乐场所,如无成人陪同,16岁以下青少年不得进入(现行法律限制是14岁
要素学校是美国学校整体改革中诞生的一种学校模式。它根据自己所在社区的实际情况,秉持和实践10个共同的原则;它在学校的课程设计、学习时间安排、学生评价方面都做了许多改进
第八届世界华人学生征文赛的主题是“快乐、和谐、合作”。共有来自34个国家和地区的700多万华人少年儿童参赛,是自大赛举办以来,中国以外参赛者最多的一届。其中新加坡学生在
日本文部科学省决定,今后将由国家制定统一标准,认定教师的指导能力。以前,对“指导能力不足教师”的认定和进修,由各都、道、府、县及政令指定市教育委员会根据各自不同的框架加
2006年12月9日,中日大学校长论坛首届学术研讨会在复旦大学光华楼隆重举行。教育部副部长章新胜、上海市副市长严隽琪、上海市市政府副秘书长姜平、前外交部副部长、前中国驻
本文在对大学毕业生就业难成因进行分析的基础上,提出具有可行性和创新性的意见.希望能为高等教育的持续健康发展提供参考。