论文部分内容阅读
对联是中国的国粹，对对联乃是读书人的基本功。
比如，1922年，清华大学文学院招生时，就曾出过一题考学生，联日： “孙悟空”，并果然有人立即对出“祖冲之”——此乃最佳答案。
比如鲁迅小时候上私塾，老师也曾出过一联考学生，联日“独角兽”，先后有人以“四脚蛇”“九头鸟”“三尾龟”对之，唯有鲁迅对的是“比目鱼”，并因此得了个满分，至于道理就是： “独”是形容词，而“四”“九”“三”等皆为数词，以数词對形容词当然不妥，而较之“四”“九”“三”，鲁迅先生的这个“比”才是形容词，且“独”可以表示“一”，“比”可以表示“二”，以“比目鱼”对“独角兽”当为最妙——小小年纪就如此聪慧，儿时的鲁迅也的确不同凡响。
再如郭沫若小时候曾与同学们一起钻进隔壁桃园偷吃过桃子，私塾先生听说后大怒，意欲责打众人，但也提了个条件：“我来考考大家，如能对出我的下联，则此事不再追究。”他的上联是：“昨日偷桃钻狗洞，不知是谁?”不料话音刚落，小郭沫若便已应声对出下联：“来日折桂步蟾宫，必定是我。”眼见小小年纪的郭开贞(郭的本名)对答如流，先生大惊，也只好放过大家。
让我们再看一个古代故事。一青年欲拜一采药老者为师，老人便对他说：“此事不难，但必须对出我的上联。”说着念道：“鸡冠花。”青年立刻答道：“猫爪草。”老人接着念道：“鸡冠花开满山红。”青年也就立刻回答：“猫爪草长青木香。”老人又说：“鸡冠花开满山红，生地也红。”青年对曰：“猫爪草长青木香，熟地更香。”老人见难不倒青年，点了点头又出一联：“红娘子。”青年答道：“白头翁。”老人笑笑，顿时来了个滔滔不绝：“红娘子，戴红花，骑海马，吃冰片，独享功劳。”青年笑笑，也立刻来了个妙语连珠：“白头翁，采白果，寻鹿角，挖藕节，只为益母。”老人听了大喜，因为小伙子对的下联中同样也嵌满了药名，于是当即决定，收青年为徒。
请注意这些事例，其实说穿了都是“考核”，且考核样式皆为对对联。遗憾的是，由于种种原因，如今能妙对对联的人较之以前少得多了。自然，如果考场上还考对联，我想，怕是败北的要多于成功的。
比如，1922年，清华大学文学院招生时，就曾出过一题考学生，联日： “孙悟空”，并果然有人立即对出“祖冲之”——此乃最佳答案。
比如鲁迅小时候上私塾，老师也曾出过一联考学生，联日“独角兽”，先后有人以“四脚蛇”“九头鸟”“三尾龟”对之，唯有鲁迅对的是“比目鱼”，并因此得了个满分，至于道理就是： “独”是形容词，而“四”“九”“三”等皆为数词，以数词對形容词当然不妥，而较之“四”“九”“三”，鲁迅先生的这个“比”才是形容词，且“独”可以表示“一”，“比”可以表示“二”，以“比目鱼”对“独角兽”当为最妙——小小年纪就如此聪慧，儿时的鲁迅也的确不同凡响。
再如郭沫若小时候曾与同学们一起钻进隔壁桃园偷吃过桃子，私塾先生听说后大怒，意欲责打众人，但也提了个条件：“我来考考大家，如能对出我的下联，则此事不再追究。”他的上联是：“昨日偷桃钻狗洞，不知是谁?”不料话音刚落，小郭沫若便已应声对出下联：“来日折桂步蟾宫，必定是我。”眼见小小年纪的郭开贞(郭的本名)对答如流，先生大惊，也只好放过大家。
让我们再看一个古代故事。一青年欲拜一采药老者为师，老人便对他说：“此事不难，但必须对出我的上联。”说着念道：“鸡冠花。”青年立刻答道：“猫爪草。”老人接着念道：“鸡冠花开满山红。”青年也就立刻回答：“猫爪草长青木香。”老人又说：“鸡冠花开满山红，生地也红。”青年对曰：“猫爪草长青木香，熟地更香。”老人见难不倒青年，点了点头又出一联：“红娘子。”青年答道：“白头翁。”老人笑笑，顿时来了个滔滔不绝：“红娘子，戴红花，骑海马，吃冰片，独享功劳。”青年笑笑，也立刻来了个妙语连珠：“白头翁，采白果，寻鹿角，挖藕节，只为益母。”老人听了大喜，因为小伙子对的下联中同样也嵌满了药名，于是当即决定，收青年为徒。
请注意这些事例，其实说穿了都是“考核”，且考核样式皆为对对联。遗憾的是，由于种种原因，如今能妙对对联的人较之以前少得多了。自然，如果考场上还考对联，我想，怕是败北的要多于成功的。