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“爸爸，难道你不相信我吗？”
那是个雨天，我们在楼上看远处马路上的公交车。早早对汽车有极大的兴趣，我们常玩“看看是哪路公交车”的游戏。每次都是他先说出答案。距离那么远，他是真看清，还是猜的呢？因为我每次都没看清。
这个疑问在一个晴天解开了。我们到小区河边的游乐场玩同样的游戏。由于离得比较近，我看清楚了线路名，知道儿子以往确实是对的。于是随即向他解释：“那天不是爸爸不相信你，是爸爸视力没你好，所以不知道你说的对不对。”他若有所悟地点点头：“噢，我相信。”
事后我反思，既然把孩子作为一个独立个体看待，在不确定孩子正确与否时，为什么非要以一个检察官的眼光去怀疑，而不是像一个律师那样竭力去信任自己的当事人呢？难道考虑问题时，一定要站到孩子的对立面，而不是站在孩子这边吗？我带孩子时有“僵硬理性”，习惯于从大众思维方式和自己固有眼光去看问题，而不是像早妈那样以人为本，从孩子的感受和基本面出发。
在相信孩子这一点上，早妈时不时给我上课。
有一次，我们出去玩，住在宾馆，见早早把袜子脱掉，我连忙叫道：“要冷的，赶紧穿上。”早早说：“不冷的，难道你不相信我吗？”早妈也不觉得冷，过来批评我：“你自己怕冷穿得多，可能就跟你从小穿太多有关，难道一定也要让孩子像你？”我赶紧看了一下温度计：26℃。在自己家里，冬天是不开空调的。早早一下子到这么高温度的房间，可能真的感到热，才把袜子脱掉。晚上洗澡后我也没穿袜子，因为不冷。我这才切身感受到早早说得一点没错。
还有一次，早妈去图书馆看书，早早也想跟着去阅览室。工作人员说小孩最好不要进去，我也担心早早进去会大声喧哗。但是早妈据理力争，说孩子去阅览室是感受一下氛围，并说没有不让孩子进去的规章制度。早早也说“我不会打扰别人”。于是，早早在里面待了大约十分钟。
我和工作人员站在门口，屏住呼吸，可是早早始终没有喧哗。从阅览室出来后，见我们如释重负，早早把眼睛睁得大大的，自信地看着我们，仿佛在说：“相信我没错吧。”大人常常戴有色眼镜看孩子，以为他们肯定不如大人遵守规则和纪律。可事实上，孩子天生具有情境领悟能力，当他置身某个环境，常常会自我调节适应环境，只是我们没有意识到和去观察而已。
每个孩子都希望被信任，尤其渴望从他最亲近的父母那儿得到信任。如果孩子从父母这里都得不到基本信任，他反过来也会质疑身边的世界。相信孩子吧！起码不要怀疑、打击孩子的自信心。相信孩子的现有能力，相信孩子的自我感觉，相信孩子的潜在能力，相信孩子能自我成长，我们会拥有一个自信满满的孩子。
那是个雨天，我们在楼上看远处马路上的公交车。早早对汽车有极大的兴趣，我们常玩“看看是哪路公交车”的游戏。每次都是他先说出答案。距离那么远，他是真看清，还是猜的呢？因为我每次都没看清。
这个疑问在一个晴天解开了。我们到小区河边的游乐场玩同样的游戏。由于离得比较近，我看清楚了线路名，知道儿子以往确实是对的。于是随即向他解释：“那天不是爸爸不相信你，是爸爸视力没你好，所以不知道你说的对不对。”他若有所悟地点点头：“噢，我相信。”
事后我反思，既然把孩子作为一个独立个体看待，在不确定孩子正确与否时，为什么非要以一个检察官的眼光去怀疑，而不是像一个律师那样竭力去信任自己的当事人呢？难道考虑问题时，一定要站到孩子的对立面，而不是站在孩子这边吗？我带孩子时有“僵硬理性”，习惯于从大众思维方式和自己固有眼光去看问题，而不是像早妈那样以人为本，从孩子的感受和基本面出发。
在相信孩子这一点上，早妈时不时给我上课。
有一次，我们出去玩，住在宾馆，见早早把袜子脱掉，我连忙叫道：“要冷的，赶紧穿上。”早早说：“不冷的，难道你不相信我吗？”早妈也不觉得冷，过来批评我：“你自己怕冷穿得多，可能就跟你从小穿太多有关，难道一定也要让孩子像你？”我赶紧看了一下温度计：26℃。在自己家里，冬天是不开空调的。早早一下子到这么高温度的房间，可能真的感到热，才把袜子脱掉。晚上洗澡后我也没穿袜子，因为不冷。我这才切身感受到早早说得一点没错。
还有一次，早妈去图书馆看书，早早也想跟着去阅览室。工作人员说小孩最好不要进去，我也担心早早进去会大声喧哗。但是早妈据理力争，说孩子去阅览室是感受一下氛围，并说没有不让孩子进去的规章制度。早早也说“我不会打扰别人”。于是，早早在里面待了大约十分钟。
我和工作人员站在门口，屏住呼吸，可是早早始终没有喧哗。从阅览室出来后，见我们如释重负，早早把眼睛睁得大大的，自信地看着我们，仿佛在说：“相信我没错吧。”大人常常戴有色眼镜看孩子，以为他们肯定不如大人遵守规则和纪律。可事实上，孩子天生具有情境领悟能力，当他置身某个环境，常常会自我调节适应环境，只是我们没有意识到和去观察而已。
每个孩子都希望被信任，尤其渴望从他最亲近的父母那儿得到信任。如果孩子从父母这里都得不到基本信任，他反过来也会质疑身边的世界。相信孩子吧！起码不要怀疑、打击孩子的自信心。相信孩子的现有能力，相信孩子的自我感觉，相信孩子的潜在能力，相信孩子能自我成长，我们会拥有一个自信满满的孩子。