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摘 要：作为中职文化课程中尤为重要的语文科目，面临着被中职生丢弃的尴尬局面。本文立足于提高中职生综合素质，就如何提高中职生学习语文的兴趣等问题展开论述，并提出中职语文教学内容改革的建议，以提高语文教学实效。
关键词：中职；语文教学；内容改革
一、中职教育中语文课程的重要性
语文在中职教育中占有举足轻重的地位，中职教育中任何一门课程的学习都离不开学生的语文能力。因为任何一门课程的知识载体都是语言文字，任何一种知识和能力的教学与接收过程，都是语言活动，所以语文是所有教育中最基础的科目。那么，在当前的中职教育背景下如何开展语文教学，让中职生重视语文的学习，更好地为专业服务，这是中职语文教育者需要解决的问题。
二、中职语文教育的现状分析
中职生一般分两种模式培养，一种是以高职高考为目的的培养，专业课程和文化课程并重；一种是以专业技能为主的培养，重专业课程轻文化课程。而后一种中职生，由于没有高考的压力，也没有对文化科目的正确认识，对语文学习基本都是持“轻视”的态度。在这种状况下，如果语文课程再按照传统的教学内容进行教学，只会让学生更加厌恶语文课堂。笔者根据中职生的学习需求进行了教学内容的改革，调整一些教学模块，收到了不错的教学效果。
三、中职语文教学内容调整的模块
由于大多数中职生没有意识到学习语文的重要性，那么首先要从学生功利性的角度去调整教学内容，让学生感知到语文的实用性。根据这点，笔者认为可以开设硬笔书法、应用文写作、口语交际、写作等实用性强的内容。除了从功利性的角度调整，还可以从感官欣赏的角度激发学生学习语文的兴趣，开设影视教育课程，比如影视欣赏，提高学生的审美能力。那么，下面笔者就以上五个模块的内容的重要性和必要性具体论述。
1.“硬笔书法”，提高书写能力。写字，是人类的一种基本能力，如今，在键盘普及的信息时代，学生大都忽视了写好字在未来社会的重要性。现在学生的书写能力呈逐年下降的趋势，其主要表现在字迹潦草、不规范，有的甚至让人难以辨认。在当今社会，很多重要的文书协议，都需要本人签写。写得一手好字，还能赢得别人的赞赏，提高个人的自信心，所谓“字如其人”。令人高兴的是，在中职生里开设这部分的教学内容很受欢迎。
2.“应用文写作”，提高文书写作能力。应用文是处理事务、沟通关系、联系工作、洽谈业务等不可缺少的文字工具。当学生进入社会走上工作岗位时，常常面对工作中的一些并不复杂但又使用频繁的文书处理，如果没有具备一定的应用文写作能力，往往会因不能妥善处理而产生很大的工作压力和负担。因此在管理工作日趋规范化的今天，学好应用文写作的重要性更加突出。所以，在教学实践中，笔者专门对学生进行各种应用文的教学，训练学生的应用文写作能力，由于它的实用性强，特别受学生欢迎。
3.“口语交际”，提高口头表达能力。高中语文课程标准指出：良好的口语交际能力是现代公民的重要素养，良好的口语交际，能提高个人的人际交往能力和为人素养的作用。建立良好的人际关系方法很多，而良好的口语交际能力至关重要。而这个重要性，很多学生在日常生活中已经能感同身受。笔者经过教学实践发现，学生对于口语交际方面的训练学习积极性很高，教学效果良好。
4.“影视欣赏”，开阔视野，提高审美能力，提高思想素养。由于影视课轻松有趣，既能寓教于乐，又能增长见识、开阔视野，很受学生欢迎。在中职的语文教材里，很多文章的内容都被拍成影视作品搬上银幕，所以，课本的文字教学结合影视作品进行，能起到非常好的效果。除了课外优秀的影视作品欣赏，也可通过一些有意义的视频和电视节目进行教育教学。如著名的文化节目“百家讲坛”，涵盖了文化领域的各个方面，能增长学生的见识。
5.“写作”，提高表达能力。大多数学生都误认为，除了与文字打交道的职业外，其它职业的人根本用不上，不必学。在用网络沟通的时代，邮件、QQ、短信、微博、微信等都是通过文字表达的方式来进行沟通，可见，提高文字表达能力在现代社会非常重要，这也就要求语文教学要加强写作方面的训练，而且，写作能锻炼一个人的逻辑思维。用词的恰当、准确，对个人的文学素养以及想象的空间都有一定的提高，最重要的是提高语言表达能力。中职生不同于普高的学生，写作要求要适当降低，基本要求是表达通畅无误。所以中职的写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。
（作者单位：中山市沙溪理工学校）
责任编辑 何丽华
关键词：中职；语文教学；内容改革
一、中职教育中语文课程的重要性
语文在中职教育中占有举足轻重的地位，中职教育中任何一门课程的学习都离不开学生的语文能力。因为任何一门课程的知识载体都是语言文字，任何一种知识和能力的教学与接收过程，都是语言活动，所以语文是所有教育中最基础的科目。那么，在当前的中职教育背景下如何开展语文教学，让中职生重视语文的学习，更好地为专业服务，这是中职语文教育者需要解决的问题。
二、中职语文教育的现状分析
中职生一般分两种模式培养，一种是以高职高考为目的的培养，专业课程和文化课程并重；一种是以专业技能为主的培养，重专业课程轻文化课程。而后一种中职生，由于没有高考的压力，也没有对文化科目的正确认识，对语文学习基本都是持“轻视”的态度。在这种状况下，如果语文课程再按照传统的教学内容进行教学，只会让学生更加厌恶语文课堂。笔者根据中职生的学习需求进行了教学内容的改革，调整一些教学模块，收到了不错的教学效果。
三、中职语文教学内容调整的模块
由于大多数中职生没有意识到学习语文的重要性，那么首先要从学生功利性的角度去调整教学内容，让学生感知到语文的实用性。根据这点，笔者认为可以开设硬笔书法、应用文写作、口语交际、写作等实用性强的内容。除了从功利性的角度调整，还可以从感官欣赏的角度激发学生学习语文的兴趣，开设影视教育课程，比如影视欣赏，提高学生的审美能力。那么，下面笔者就以上五个模块的内容的重要性和必要性具体论述。
1.“硬笔书法”，提高书写能力。写字，是人类的一种基本能力，如今，在键盘普及的信息时代，学生大都忽视了写好字在未来社会的重要性。现在学生的书写能力呈逐年下降的趋势，其主要表现在字迹潦草、不规范，有的甚至让人难以辨认。在当今社会，很多重要的文书协议，都需要本人签写。写得一手好字，还能赢得别人的赞赏，提高个人的自信心，所谓“字如其人”。令人高兴的是，在中职生里开设这部分的教学内容很受欢迎。
2.“应用文写作”，提高文书写作能力。应用文是处理事务、沟通关系、联系工作、洽谈业务等不可缺少的文字工具。当学生进入社会走上工作岗位时，常常面对工作中的一些并不复杂但又使用频繁的文书处理，如果没有具备一定的应用文写作能力，往往会因不能妥善处理而产生很大的工作压力和负担。因此在管理工作日趋规范化的今天，学好应用文写作的重要性更加突出。所以，在教学实践中，笔者专门对学生进行各种应用文的教学，训练学生的应用文写作能力，由于它的实用性强，特别受学生欢迎。
3.“口语交际”，提高口头表达能力。高中语文课程标准指出：良好的口语交际能力是现代公民的重要素养，良好的口语交际，能提高个人的人际交往能力和为人素养的作用。建立良好的人际关系方法很多，而良好的口语交际能力至关重要。而这个重要性，很多学生在日常生活中已经能感同身受。笔者经过教学实践发现，学生对于口语交际方面的训练学习积极性很高，教学效果良好。
4.“影视欣赏”，开阔视野，提高审美能力，提高思想素养。由于影视课轻松有趣，既能寓教于乐，又能增长见识、开阔视野，很受学生欢迎。在中职的语文教材里，很多文章的内容都被拍成影视作品搬上银幕，所以，课本的文字教学结合影视作品进行，能起到非常好的效果。除了课外优秀的影视作品欣赏，也可通过一些有意义的视频和电视节目进行教育教学。如著名的文化节目“百家讲坛”，涵盖了文化领域的各个方面，能增长学生的见识。
5.“写作”，提高表达能力。大多数学生都误认为，除了与文字打交道的职业外，其它职业的人根本用不上，不必学。在用网络沟通的时代，邮件、QQ、短信、微博、微信等都是通过文字表达的方式来进行沟通，可见，提高文字表达能力在现代社会非常重要，这也就要求语文教学要加强写作方面的训练，而且，写作能锻炼一个人的逻辑思维。用词的恰当、准确，对个人的文学素养以及想象的空间都有一定的提高，最重要的是提高语言表达能力。中职生不同于普高的学生，写作要求要适当降低，基本要求是表达通畅无误。所以中职的写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。
（作者单位：中山市沙溪理工学校）
责任编辑 何丽华