【摘 要】
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儿童生活是一个奇妙而梦幻的世界，一个充满灵性的天地，这个世界的主人是儿童，他们依照自己的观点学习着、生活着、游戏着。有与成年人完全不同的快乐和忧愁、憧憬和企盼。但儿童写作能力的培养又需要学习一定的表达规则及写作技巧。因此，我们构建了以儿童生活为写作源，以恰当的表达规则及表达技巧为表达方式的生活作文模式，这个模式就是“自读自悟，自我创新”生活作文模式。其内涵是：“自读自悟生活这本书，把对家园、校园、
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儿童生活是一个奇妙而梦幻的世界，一个充满灵性的天地，这个世界的主人是儿童，他们依照自己的观点学习着、生活着、游戏着。有与成年人完全不同的快乐和忧愁、憧憬和企盼。但儿童写作能力的培养又需要学习一定的表达规则及写作技巧。因此，我们构建了以儿童生活为写作源，以恰当的表达规则及表达技巧为表达方式的生活作文模式，这个模式就是“自读自悟，自我创新”生活作文模式。其内涵是：“自读自悟生活这本书，把对家园、校园、村坊街市、社区活动中的感悟、体验，把参与社会生活实践的经历，把成长中的酸甜苦辣、向往、梦想，用自己的语言，通过一定的表达方式，充满激情地、真实自然地记录下来，促进生命快乐地创新，快乐地成长。”这种模式由生活体验式、推想生活式组合而成。
以上“自读自悟，自我創新”生活作文二种教学模式每一模式每一阶段的展开，都依照学生“自读自悟，自我创新”和教师“主体多元引导”两方面运行。学生的“自读自悟，自我创新”要指向观察生活、解读生活；学会生活、学会做人；学会创新、学会写作”。教师的多元引导要指向“生活实践能力，生活建构能力，创新思维能力，创新写作能力”。
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实施素质教育的主渠道是课堂教学。“减负”是素质教育的举措之一，它向以往的“课堂不会课外补”的应试教育亮起了红灯。学生厌学现象也给基础教育中一些教学弊病敲響了警钟。为了不再有“误尽天下苍生皆语文”的指责，名师们的“情感教学法”“导读点拔法”“逆向思维法”“教学管理法”无疑都成了语文教师们效仿借鉴的法宝。我认为在信息技术突飞猛进的今天，利用远程教育正体现了上述法宝的具体实施和运用，也是新课程标准要求语
寒来暑往，我又送走了一批学子，接手三年级一个班的语文教学。有很多同行都说这个年级特别麻烦：一是学生初步涉及阅读（在此之前识字教学占据了主导地位），学生处于阅读茫然期；二是作文的要求又比低年级的写话高出一个层次，很多学生便对作文产生畏惧心理，感觉无从下手。三是学生的生活经验缺乏，更无从谈及对材料的甑别。种种原因导致许多语文老师“谈‘三’色变”，如何走出这个误区，笔者有以下思考。 一、把握阶段目标，
如何培养学生的阅读能力?是为了学生以后的发展，让学生提前有一个学习的机会，而且还能挖掘学生的潜力。提高学生的阅读能力是语文教师和家长的共同任务，联起手来搞好阅讀教学。 一、给家长的建议 1、让孩子自己做主选书。不少父母发现，孩子对自己买回去的书并不感兴趣，经常喜新厌旧。这主要是因为孩子对父母挑选的书没兴趣，对于2~3岁的孩子来说，幼儿的自主意识已经萌动，如果父母能在一定的范围内，放手让孩子自己
实施素质教育和创新教育，在全面提高学生素质的基础上，重点培养学生的创新精神与实践能力，已成为当今教育的主旋律。如何实施素质教育和创新教育，是当前教育工作面临的一个重要问题，需要认真加以研究。本文围绕创新教育，重点谈谈如何在语文教学中实施创新教育。 所谓创新，就是在原有基础上给予革新，或是创出前所不曾出现过的。培养学生的创新能力已经成为这个时代对教师提出的更高的要求。创新教育需要渗透到各科教学中语
什么是语文教学的有效性呢？就是在有限的教学时间里，让学生获得较多的语文基础知识，听、说、读、写能力得到较大的提高与发展，学习态度和习惯得以养成。 语文教师可能都接触过这样不尽如人意的课堂：绝大多数学生常常面无表情的坐着。提问时，有些班级静悄悄的，根本没人搭理你；有些班级，答话声此起彼伏，都在扯着嗓门叫喊，谁也不耐烦听别人说什么，也从不在乎老师问什么……他们不会听别人的发言或者根本就不想听别人的发
语文课程改革实施以来，对于课程理念的认识和理解逐渐深入，并创造性地落实的教学实践中。目前，语文课堂教学中出现一些值得关注的问题，小组讨论、个性化学校、多媒体的使用等等。就一定程度而言，我们感受到传统的课堂教学带来的危害。那种“填鸭式”、“满堂灌”的教学方式被我们摒弃了，我们把教师更多的职能定位于开发智力、培养思维、促进发展、提倡创造一种探究的课堂，就自己的浅薄知识几方面谈谈。 一、开展探究性课堂
前言 经过一年多的摸索学习，逐步总结了一套适合我们语文教学的方法——即四步教学法。第一步：自学学案。大概需要十五分钟，这里面需要注意的问题是：1. 导学案的设计；2. 学生自学时，教师坚决不准讲。第二步：对学群学.这一步大概需要五分钟。需要注意的问题是：1. 小组设置要合理、要上、中、下等学生平均分配；2. 小组长要培训好，明确其职责。第三步：展示质疑。这一环节大概需要十五分钟，需要注意的问题是
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行政是政府及其组成部门对国家政务和事务所进行的管理活动。行政责任就是行政机关及其公务员因其公权地位和公职身份而对授权者、法律法规和社会价值等负有的政治、法律和道