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在现代实习带教体系中,与传统教学法相比,案例教学法在心血管教学实践中具有更加突出的优势,不仅有利于激发护生的学习兴趣,培养思维能力,而且能够提高其自学能力和理论联系实际的能力,也培养了护生分析问题、解决问题的能力。本文为此介绍案例教学法在心血管实习带教中的应用,认为在护理程序案例教学中采用案例导入新课、课前准备、课中讨论案例、课后布置案例的形式值得推广应用。