【摘 要】
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在口语交际教学中,很多教师都感到低年级口语交际课堂有“一头热,一头冷”的现象:热的是教师,精心准备,满心希望孩子们能和自己“互动”起来:冷的是学生,启而不发,有口不言,
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在口语交际教学中,很多教师都感到低年级口语交际课堂有“一头热,一头冷”的现象:热的是教师,精心准备,满心希望孩子们能和自己“互动”起来:冷的是学生,启而不发,有口不言,大有“任尔东西南北风”,我就是“咬定金口不放松”之势。
In oral communicative teaching, many teachers feel the phenomenon of “one hot, one cold” in the lower grades of oral communication class: hot is the teacher, carefully prepared, full of hope that the children can interact with themselves: the cold is the students , Kai and not fat, there is no word of mouth, a great “Ren Seoul East-South wind,” I was “insisted that Kim Jong-un relaxation” trend.
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