【摘 要】
:
<正> 谷胱甘肽-S-转移酶(GST)能在多种化合物的亲电中心催化谷胱甘肽的亲核加成。根据其广泛结合亲脂性化合物(胆红素、胆酸、类固醇激素、药物和其它异物)的能力,也可认为是
【出 处】
:
国外医学:临床生物化学与检验学分册
论文部分内容阅读
<正> 谷胱甘肽-S-转移酶(GST)能在多种化合物的亲电中心催化谷胱甘肽的亲核加成。根据其广泛结合亲脂性化合物(胆红素、胆酸、类固醇激素、药物和其它异物)的能力,也可认为是一种细胞内的结合与运转蛋白。根据物理化学、免疫学、酶学和结构特点,GST 分成三大类:GST-α、GST-μ、GST-π。GST-α和μ主要存在于成人的肝脏,GST-π主要见于肾脏、胎盘和胎儿肝脏。组织中的GST-π和恶性肿瘤有着某种联系,例如,大鼠GST-P 和Yp 可见于由化学所致的大鼠肝肿瘤或癌前期(增生小结,在正常
其他文献
玩具被小朋友拿走了,使一名四岁男孩很沮丧。就来问妈妈:“我的小铲被她拿走了,怎么办?” “别问我,你想想该怎么办。”妈妈厉声叫道。 “我用小棍打她。” “先不要拿棍打。和她讲理,她不讲理你再想该怎么办!” 小男孩走到铲沙的小女孩跟前。“是我的小铲,给我。”一声过后,小女孩好像没听见。“是我的小铲,给我。”按照妈妈的意思,小男孩又发出了第二声通牒。小女孩仍无动于衷。小男孩抓住了小铲的手柄,小
近十年来,血浆组分的研究进展很快。目前,人们已经知道的有200多种蛋白质,其中已分离出接近纯品者有70种。尤为重要的是,许多蛋白质的功能已经明确,还有些的功能也探到了一些
数学作为一种普遍适用的技术,有助于人们收集、整理、描述信息,建立数学模型,进而解决问题。虽然科技在迅猛发展,数据的处理已进入计算机阶段,但是作为最直接的计算仍是小学数学学习的重要组成部分,培养学生的计算能力还是完成数学学习的重要目标之一。同时计算又是很多学生数学学习上进步的拦路虎,因此,计算能力的提高迫在眉睫。那么如何提高学生的计算能力呢? 一、培养学生口算和估算的能力与技巧 口算和估算在日常
<正>品德与社会是一项感知与实践紧密结合的学科,因此,学生的课堂体验凸显出重要作用。体验式教学是新时期人本主义教育理念下的重点教学实施方向,其目的在于围绕一定目标,在
素质教育的目标是面向全体学生,全面提高学生素质。课堂教学是实施素质教育的主渠道。课堂教学中的一切活动都是围绕素质教育目标进行的。历史学科要适应素质教育的目标,就要提高历史课堂的教学效率。要提高效率就要创造一个宽松和谐的课堂氛围。过去的历史课往往让人认为“历史就是一门死记硬背的功课”。学生背的多就可考高分,教和学又基本上变成了机械灌输和死记硬背,于是上课时出现了上课时做其他科作业的,打瞌睡的,还有一
在小学英语教学过程中,采用传统的教学方法进行教学已经不能取得较好的教学效果,小学英语老师应当打破传统教学的束缚,在小学英语课堂中采用情境法进行教学,老师可以运用实物、多媒体、做游戏等方法来建立促进学生发展的情境,改变传统教学中的不足,将小学英语课堂变得生动有趣,促使小学生可以积极主动地去学习英语。在情境中领悟学习英语的乐趣,从而提高课堂教学效率。 一、利用情境法,让学生身临其境 课前导入环节主