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数学具有高度的抽象性、逻辑的严密性、结论的明确性和应用的广泛性这些特点决定了数学教学过程本身必然包含着培养逻辑思维的因素.数学的培养逻辑思维能力,主要指通过数学课的教学,培养学生明确地使用概念,恰当地下判断,合乎逻辑地进行推理的能力.
浅谈小学生数学能力提高方法
【摘 要】
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数学具有高度的抽象性、逻辑的严密性、结论的明确性和应用的广泛性这些特点决定了数学教学过程本身必然包含着培养逻辑思维的因素.数学的培养逻辑思维能力,主要指通过数学课
【机 构】
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江苏省淮安市涟水县牌坊小学 江苏淮安 223001
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2017年27期
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