【摘 要】
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一天课间休息时,我向同事们推荐2012年第六期《教育文汇》刊登的《我教过的两个特殊孩子》一文。一位同事读后感叹说:“这样的学生,我班多得多了——潜能生,都潜到水底,上不
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一天课间休息时,我向同事们推荐2012年第六期《教育文汇》刊登的《我教过的两个特殊孩子》一文。一位同事读后感叹说:“这样的学生,我班多得多了——潜能生,都潜到水底,上不来了。”同事说的话,我能理解,她其实是一位责任心很强的老师。我也了解她那个班级,一个教室挤得满满的,像《我教过的两个特殊孩子》文中第二个“她”那样的
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小学教学是小学教学的重要内容,然而相对于其他科目,数学有着逻辑性强且单调的特点,导致课堂质量较低。教学需要通过趣味性的游戏、结合实际生活问题以及类比等方式创设情境