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潇潇是一名大二学生，不仅成绩优秀，还参加各种演讲比赛，站在台上，意气风发、激情饱满，主持学校晚会，面对成百上千人，大气自如。可是他小时候却是个很害羞的男孩，说话声音小，是爱使他有了巨大的转变。
那时父母工作忙，有时说话又急又快，他听不明白也不敢问，做错了事就会被父母吼几句。有时父母考他题目，他一紧张便答不出来，挨了批评只会哭，父母嫌他哭得烦人，就训他：不要像蚊子一样哼哼，不要哭啦，不要唯唯诺诺，像个木头……潇潇说，为了不说错话，但凡人多时，他默默地旁观一会儿就溜走，时间一长，觉得越来越孤僻。
小学四年级时，潇潇状态越来越差，不愿接触人，一说话就脸红，家里人怀疑他是否自闭了。父母到处打听怎么改变孩子，一位当老师的亲戚告诉他父母，潇潇既聪明又听话，大人忙，疏于和孩子交流，造成他胆小怕事，心里明白却不敢表达，应该多鼓励他。从此以后，父母下决心改变与潇潇的交流方式，即便有情绪也不对他发火，积极跟老师联系，给他锻炼的机会。潇潇音色先天不错，语文课堂上经常被老师安排领读课文，其他课堂上，老师也经常叫他回答问题。在这个过程中，当家里来客人时，鼓励他说话，当他声音小时，父母会微笑着鼓励他大声点。当他出现手足无措、表情扭捏时，父母轻拍他的肩膀，耐心地引导他与人交流的方法，还送他参加了小主持人的学习班……渐渐地，潇潇变得自信了，放下了那颗胆怯的玻璃心，学习成绩逐步提高，性格开朗后的他不但感染了身邊的人，而且有了越来越多的朋友。
在孩子眼里，父母是最亲的人，父母鼓励如同春雨，滋润着孩子幼小的心灵，帮助孩子形成自信勇敢的性格。反之，父母总认为孩子不行，孩子的内心便会产生自卑感，长大后也会因为不擅交流而阻碍事业发展。
也许望子成龙、望女成风的期望，使得家长对孩子的“差评”脱口而出。殊不知，经常措辞严厉的“不要……”会使孩子的自信逐渐丧失。训斥讽刺的副作用使自卑这个标签印在孩子心里，他们会觉得自己真的很差，从而导致更加懦弱。孩子可能存在害羞、胆小的问题，或是遇到了一些打击变得不自信，父母不能单纯责怪孩子，一定要分析产生这些现象的原因，对症下药。
苛责的否定会把一块璞玉打造成普通的石头，真正的爱是用孩子接受的方式来帮助孩子，心灵如玻璃般透明的孩子，更需要爱护与赏识。对孩子来说，鼓励的微笑、肯定的话语，就像是自信、快乐的种子，撒在他们的心田，铺就了开满鲜花的未来。家长是真善美的化身，是孩子们效仿的榜样，用爱去感染孩子，指出问题和改正方法的同时，多说有内容的赞赏，做最欣赏孩子的人，会让孩子更加自信和有勇气面对人生。
那时父母工作忙，有时说话又急又快，他听不明白也不敢问，做错了事就会被父母吼几句。有时父母考他题目，他一紧张便答不出来，挨了批评只会哭，父母嫌他哭得烦人，就训他：不要像蚊子一样哼哼，不要哭啦，不要唯唯诺诺，像个木头……潇潇说，为了不说错话，但凡人多时，他默默地旁观一会儿就溜走，时间一长，觉得越来越孤僻。
小学四年级时，潇潇状态越来越差，不愿接触人，一说话就脸红，家里人怀疑他是否自闭了。父母到处打听怎么改变孩子，一位当老师的亲戚告诉他父母，潇潇既聪明又听话，大人忙，疏于和孩子交流，造成他胆小怕事，心里明白却不敢表达，应该多鼓励他。从此以后，父母下决心改变与潇潇的交流方式，即便有情绪也不对他发火，积极跟老师联系，给他锻炼的机会。潇潇音色先天不错，语文课堂上经常被老师安排领读课文，其他课堂上，老师也经常叫他回答问题。在这个过程中，当家里来客人时，鼓励他说话，当他声音小时，父母会微笑着鼓励他大声点。当他出现手足无措、表情扭捏时，父母轻拍他的肩膀，耐心地引导他与人交流的方法，还送他参加了小主持人的学习班……渐渐地，潇潇变得自信了，放下了那颗胆怯的玻璃心，学习成绩逐步提高，性格开朗后的他不但感染了身邊的人，而且有了越来越多的朋友。
在孩子眼里，父母是最亲的人，父母鼓励如同春雨，滋润着孩子幼小的心灵，帮助孩子形成自信勇敢的性格。反之，父母总认为孩子不行，孩子的内心便会产生自卑感，长大后也会因为不擅交流而阻碍事业发展。
也许望子成龙、望女成风的期望，使得家长对孩子的“差评”脱口而出。殊不知，经常措辞严厉的“不要……”会使孩子的自信逐渐丧失。训斥讽刺的副作用使自卑这个标签印在孩子心里，他们会觉得自己真的很差，从而导致更加懦弱。孩子可能存在害羞、胆小的问题，或是遇到了一些打击变得不自信，父母不能单纯责怪孩子，一定要分析产生这些现象的原因，对症下药。
苛责的否定会把一块璞玉打造成普通的石头，真正的爱是用孩子接受的方式来帮助孩子，心灵如玻璃般透明的孩子，更需要爱护与赏识。对孩子来说，鼓励的微笑、肯定的话语，就像是自信、快乐的种子，撒在他们的心田，铺就了开满鲜花的未来。家长是真善美的化身，是孩子们效仿的榜样，用爱去感染孩子，指出问题和改正方法的同时，多说有内容的赞赏，做最欣赏孩子的人，会让孩子更加自信和有勇气面对人生。