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【摘 要】
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为了尽快解决江苏省农村中小学优质教育教学资源不足的问题，大面积提高农村师资教学水平和农村中小学教育教学质量，进一步缩小城乡教育差距，促进基础教育均衡发展，江苏省教育厅于2007年暑假组织实施了以制作、配送中小学优秀教师课堂教学光盘为主要内容的“送优质教学资源下乡工程”。 一、工程实施的背景与亮点 进入新世纪以来，为了切实改变农村教育落后的面貌，江苏省将农村教育摆在重中之重的战略地位。在
【出 处】
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中小学信息技术教育
【发表日期】
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2008年3期
其他文献
随着新课程改革的不断深入，信息技术作为教育深化改革的突破口和制高点已逐渐成为人们的共识。如何发挥信息技术的优势，更好地服务于教育教学、服务于人才培养，使信息技术有效地支持学校的长远发展、支持学生的有效学习和能力培养，是所有教育工作者面临的问题。大兴区教委充分认识到教育信息化工作的重要性，用科学的态度迎接机遇与挑战，本着“建设与应用并举，创新与发展共存”的思路，对信息技术在全区教育、教学、管理等方面
自《牡丹亭》诞生以来，人们一直都将其视为对“情”尤其是对爱情绝对地位的强调，其中杜丽娘因“情”死而复生的离奇情节也一直被学界反复讨论，“但使相思莫相负，牡丹亭上三生路”更成为人们对永恒爱情的一种美好想象。但对杜丽娘复生之后的情节——执着寻母认父、回归家庭等——却鲜有论述，这里其实饱含着汤显祖对“家”的温情想象。 回归家庭其实在《牡丹亭》中承载了十分重要的角色。学界普遍认为汤显祖《牡丹亭》的主题是
网络课程实验中可以继续探讨的问题 将信息技术应用到高中跨校选修课程的开设上是一个很有意义的尝试。当然，在开始阶段更多的是在探索。为了能使信息技术与高中选修课的性质和目的更有效地结合，我认为可以在以下方面做深入的探讨： 第一个方面，探索如何将课程的统一管理和使其具有教师个性结合起来。由市或区教研部门统一设计课程，有利于课程标准的把握和教学的实施，也有利于区域内教师资源的共享。同时，也要考虑如
中华书局点校本《史记》的修订本2013年10月正式出版发行，笔者参与了部分修订工作，在修订本面世之际，追本溯源，钩稽史料，探求此书点校的历史，良有感慨。 点校本《史记》的修订工作由赵生群师主持，修订组一共八人，前后用时八年。原点校本由顾颉刚（1893-1980）先生领衔点校，贺次君先生协助，后来宋云彬（1897-1979）先生又依样重标，最后经聂崇岐（1903-1962）先生覆校排印。原点校本是
现在很多县区都建立了教育城域网，县直及各乡镇学校通过光缆及收发器连接到教育局信息中心，配置模式是在县教育局的主交换机上为每个县直或乡镇学校划分一个vlan并分配一段IP地址，实质上是整个县区构成了一个大一些的局域网。这种方式的优点是教育局及各学校相互之间访问方便，但是由于现在有些学校的网络管理不到位，致使校园网病毒很多，病毒所发出的数据包直接影响到教育局主交换机与该学校所连接的端口。如果有病毒的学
20世纪五六十年代中国当代文学史上，出现了一种新的诗歌创作潮流——政治抒情诗。诗人们满怀对社会主义新中国的热爱，用最热烈、最赤诚的情感赞颂祖国、歌唱社会主义，表达对新中国的赞美，诗歌创作具有一种激情澎湃、昂扬向上、直抒胸臆的文学风格。贺敬之与郭小川、闻捷、蔡其矫、公刘、白桦、邵燕祥、流沙河等著名诗人成为该时期诗歌创作的中坚力量，他们通过自己的创作呈现出一体化时代里诗歌艺术的种种探索。 贺敬之的政
“世纪老人”冰心如同一座永远闪亮的灯塔，指引着一代又一代年轻人成长的航标。在中国现代作家谱系中，冰心用清新而简练的话语、浓厚又隽永的温情感染了不同时期，不同层次的读者。她的爱如涓涓的细流，虽不能掀起惊天动地的豪情，却总有水滴石穿的永恒力量；她的爱如宽广的山脉，虽没有悬崖陡峭的惊险，却包容着延绵不断世的永世情怀。2020年10月5日是冰心诞辰120周年的纪念日，在这个感怀的时刻，让我们重温她的作品，
有幸与先生结缘，始于2005年读博的前后，对先生的懷念，也便从读博开始。 我不是一个积极的学生，读书写作均被动。2005年考博的时候，对恩师知之不多，甚至不知道吴老师在北京。但吴老师的大名倒是熟悉的。当看到河南大学博士招生简章里“京海派文学”方向的导师“吴福辉”时，便毫不犹豫地选择了吴老师。这样说不是唐突了老师，反而恰恰说明了我当年的懒散与孤陋。我出身于农家，农民的孩子读书，往往有着外在的目的。
最近，笔者有幸观摩了浙江省初中信息技术优质课。教学内容均为浙江科学技术出版社教材第四册第九课《用公式计算》。这是Excel数据统计中最基本的一课。学生已有的认知水平是数学方法上公式的理解，对Excel中的公式及其使用规则尚未认知。那么，如何让学生将数学方法上的公式转化成Excel中的公式呢？如何激发学生在Excel中用公式计算的欲望呢？如何梳理本课的知识要点，让学生内化到已有的认知结构中去呢？又如