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叙事德育的萌生源于一次意外。一位几乎被放弃的问题学生的变化，让我对德育有了新的思考。在我们已经习以为常的强制、灌输之外，是不是还会有更好的德育路径和手段？一、缘起：一个问题学生的转变我开始关注故事的教育价值，是源于一次意外。每个班级都会有“刺头”学生，就是那种油盐不进、浑身是刺的问题生。小A就是这样一个学生，打架斗殴、扰乱课堂，甚至还对苦心教育他的班主任动了手。