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传统教学试卷讲评,大多老师讲,学生听,这样的课堂效率收效甚微,这也与新课程的标准格格不入.本文提倡落实小组合作形式,从小组互动、小组实践、小组探究和小组创新等四个方面,优化数学讲评课教学,提高课堂质量.
运用小组合作性学习优化数学讲评课教学
【摘 要】
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传统教学试卷讲评,大多老师讲,学生听,这样的课堂效率收效甚微,这也与新课程的标准格格不入.本文提倡落实小组合作形式,从小组互动、小组实践、小组探究和小组创新等四个方面
【机 构】
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广东省揭阳空港经济区登岗中学 广东揭阳 515558
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2017年41期
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