【摘 要】
：
初中信息技术属于一项实践性与理论性兼具的科目,不仅需要学习操作技能,而且还要掌握知识理论.但是,现在的初中信息技术课堂仍然存在像老师教学方法单一、理论教学效果不佳、
论文部分内容阅读
初中信息技术属于一项实践性与理论性兼具的科目,不仅需要学习操作技能,而且还要掌握知识理论.但是,现在的初中信息技术课堂仍然存在像老师教学方法单一、理论教学效果不佳、学生的课堂学习积极性不高,课堂教学低效;课堂教学秩序混乱,学生亲身操作未能得到科学的引领,经常会有老师难以管控,学生自顾自,课堂实践就像一盘散沙等相对明显的问题.根据初中信息技术教学中已有的突出问题,笔者联系个人的教学经验,提出应调整现在初中信息技术教学情况,必须要转变教学模式.
其他文献
近年来,“核心素养”一度成为“热词”,引起了专家学者的广泛关注.有些教育专家认为“核心素养”的核心是“创新”.21世纪需要创新型的人才,因此在新一轮的小学美术课程改革
随着全球经济的快速发展,我国与世界的贸易日益增多,社会对人才的要求不只是学历和能力,更重要的是语言能力.英语作为全球通用语言,对学生来说是一门极其重要的语言类课程,因
近一段时期,自主创新成为热门话题.党和国家领导人在讲话中多次强调其重要性,媒体也频频提起“自主知识产权”、“原创品牌”、“核心技术”等相关概念.自主创新问题之所以越
近年以来,在进行初三学生体育课程的教学过程中情况不佳,特别是由于传统教学观念的影响,在进行体育教学过程中存在着许多问题,不但降低了初三体育教学效率和质量,与此同时,导
随着科技的高速发展,以多媒体为核心的信息技术也对教学产生了巨大的影响.在初中地理的教学中,由于地理学科的知识概念偏文科化,但是问题的思考和解决却偏理科化,多为抽象化
学习化学离不开化学实验,在学生做化学实验的过程中,让学生自己发现自身出现的问题,教师可以帮助引导学生找到问题的关键,分析并且解决问题,从而达到提升学生实验动手能力和
自古以来,中华民族中的优秀传统文化就为世人所传颂.家庭文化是中华民族的优秀传统文化.“没有规矩,就不成方圆”,这句话代代相传、老少皆知.习近平主席强调,中国传统文化具
针对少儿文学明显的阅读人群指向性,明确了其能够结合小学生身心成长特点,在题材和内容的选择上更加贴近小学生的心理和现实生活,因此受到学生的喜爱.为了将文学作品更好地融
文体,就是文本的体裁.《新课程标准》对编者选文时提出的要求是“教材选文要具有典范性,文质兼美,富有文化内涵和时代气息,题材、体裁、风格丰富多样,难易适度,适合学生学习
核心素养是学生适应未来社会发展和终身可持续发展所需的必备品格和关键能力.核心素养视野下的小学音乐教学不再只是强调音乐基础知识与基本技能的“双基”教学,也不是仅仅培