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[目的]探讨“模拟诊疗”教学法在神经科临床见习中的应用效果。[方法]实验组（40N采用“模拟诊疗”教学法，对照组（40人）按照传统教学方法进行教学。采用阶段测验、操作考核及期末综合考试相结合的方法对两班教学效果进行评估。[结果]实验组学生的期末考试成绩与对照组学生考试成绩相比差异无统计学意义（p〉0．05）；但实验纽阶段测验成绩、操作考核成绩、附加病例分析题成绩则明显优于对照组（p〈0．05）。[结论]实验教学中采用“模拟诊疗”教学法不影响学生对基础理论知识的掌握，但对于强化学生的操作能力及培养学生的临床