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高中写作教学的序列性、系统性和有效性问题，一直是理论研究者和教师不断探索的问题，也是相关各界深切关注的问题。而高中生考场写作的言之无物、逻辑混乱、无病呻吟、“假大空”等诸多问题．尤其是其中思想浅薄、表达幼稚等问题，一直是为社会各界所诟病、同时也让中学语文教师倍感焦虑的问题。
“核心素养”祝域下的考场写作才旨导与训练-以“树立宇宙意识”主题为例
【摘 要】
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高中写作教学的序列性、系统性和有效性问题，一直是理论研究者和教师不断探索的问题，也是相关各界深切关注的问题。而高中生考场写作的言之无物、逻辑混乱、无病呻吟、“假大空
【机 构】
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湖南师范大学附属中学
【出 处】
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中学语文：教学大参考（上旬）
【发表日期】
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2017年3期
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