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目的：通过调查临床实习护生对护理基础知识的掌握情况，为目前护理专业理论教育和护理临床实习提供某些建议与指导。方法：运用自行设计的《临床应用护理基础知识的调查问卷》，对来自垒省不同的5所护理专科学校的学生在川北医学院附属医院实习的100名护生在同一时间内进行调查，用统计学方法对调查结果进行处理及分析。结果；进入临床实习阶段护生对操作知识的掌握水平（掌握率88．89％）明显高于对护理理论的掌握水平（掌握率22．22％），差异具有显著性意义（P〈0．01）；临床带教老师对护理基础知识强调程度不高（对操作知识和护