【摘 要】
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学习兴趣是学生进行学科知识学习的动力,但是,学生的学习兴趣是需要后天培养的.针对新一轮小学语文课程教学改革阶段,学生对语文学科知识的学习产生浓厚兴趣,主要依靠教师的
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学习兴趣是学生进行学科知识学习的动力,但是,学生的学习兴趣是需要后天培养的.针对新一轮小学语文课程教学改革阶段,学生对语文学科知识的学习产生浓厚兴趣,主要依靠教师的教学引导,通过为学生创设轻松、舒适的教学情境,促使学生在情境学习中,感受到学习成功的喜悦,从而激发学生进行语文学科知识学习的积极性,促使学生能够进行自主探究性学习.
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