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社会的进步、经济的发展、人们日益增长的精神文化需求给发展中的成人教育提出了前所未遇的新课题。以科学发展观、构建和谐社会为指南，审视发展中的成人教育，虽然硕果累累，但也明显地显露出内外环境不协调、不和谐的诸多表现。本文试图从这些不和谐表现的内外环境入手，分析其成因，并结合我国和谐社会建设的实际提出相应的对策。