【摘 要】
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摘 要：针对毕业生自信心不足问题，修订培养方案，逐渐增加学生课外自主学习时间，尽量多地以案例、论文、报告等形式呈现学习成果，让学生在文献利用过程中反复训练独立思考能力，在整合大量信息的基础上形成独立的问题分析能力。针对实践能力培养不足问题，以独立学院机械专业本科生为研究及实施对象，提出以“4C×4P”为主线的全素质链培养模式，通过学生知识结构的完善、实践能力的提高、工程素养的形成，实现教育对人的价
【基金项目】
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浙江省教育科学规划2019年度(高校)研究课题“能力导向的机械类人才培养模式研究”(编号:2019SCG205),浙江大学宁波理工学院教学研究与改革项目“重独立思考、强全链培养——机械专业人才培养模式探索与实践”(编号:NITJG-201912)
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针对毕业生自信心不足问题,修订培养方案,逐渐增加学生课外自主学习时间,尽量多地以案例、论文、报告等形式呈现学习成果,让学生在文献利用过程中反复训练独立思考能力,在整合大量信息的基础上形成独立的问题分析能力。针对实践能力培养不足问题,以独立学院机械专业本科生为研究及实施对象,提出以“4C×4P”为主线的全素质链培养模式,通过学生知识结构的完善、实践能力的提高、工程素养的形成,实现教育对人的价值。
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