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学校改进是当前教育研究与实践的热点问题。从校长权责的现实乱象和学校改进的责任指向两个方面可以看出,建立校长问责制是十分必要的,法理支撑与制度借鉴两个视角为我国建立校长问责制提供了可能。对于制度设计与运作中潜在的难题可以从过程与结果、奖励与惩罚和分担与制衡等维度进行破解。
学校改进中的校长问责制:必要性、可能性及其潜在难题
【摘 要】
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学校改进是当前教育研究与实践的热点问题。从校长权责的现实乱象和学校改进的责任指向两个方面可以看出,建立校长问责制是十分必要的,法理支撑与制度借鉴两个视角为我国建立
【机 构】
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东北师范大学,北京师范大学
【出 处】
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现代教育管理
【发表日期】
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2010年09期
【基金项目】
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吉林省社会科学基金项目(2006069);教育部人文社会科学研究一般项目(06JA880012)
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