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随着社会科技的不断提高与发展，靠熟练动作创造价值的劳动形式越来越多地被机械生产所替代，作为汽车构造中的核心，发动机诊断和维修等复杂作业岗位和以心智技能为主的劳动形式越来越多的出现，这就要求劳动者掌握从传统意义上来看属于不同岗位、甚至多种职业的技能和知识。这就对职业教育教学理念提出了新的、更高的要求，为此提出来的工位教学理念，在教学实施过程中模拟实际工作情境，是职业教育学生技能培养的起点，是学生由书本走向实习和就业的接口。是学生养成良好职业道德、严谨作风和提高素质的重要平台。