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王阳明的教育思想有其产生的社会背景、文化和学术必然，主要由“心即理”、“知行合一”和“致良知”三个方面构成。“心即理”是哲学基础，逻辑地过渡到“知行合一”，经由“知行合一”，达到“致良知”的最终归宿。“致良知”之教针对程朱理学主流思想，具有思想启蒙之能。
论王阳明教育思想与思想启蒙
【摘 要】
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王阳明的教育思想有其产生的社会背景、文化和学术必然，主要由“心即理”、“知行合一”和“致良知”三个方面构成。“心即理”是哲学基础，逻辑地过渡到“知行合一”，经由“知行
【机 构】
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南通职业大学社科部
【出 处】
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九江学院学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2012年3期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十一五”规划2009年度课题“16世纪王阳明教育思想与西方人文主义教育思想比较研究”（编号D-b/2009/01/46）.
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