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生态学是研究有机体与其周围环境相互关系的科学，核心内涵是“关联”。课堂结构是一种反映教师施教程序和学生学习过程的规范形态。生态课堂的结构就是给予课堂生命体活动最佳发展空间的合理组织形态。语文课堂教学科理解为“教师、学生、教材、环境四大因素动态交互作用的生态系统”，构建的基本思路是：文本-教学预设-教学生成。