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【摘 要】高等职业技术院校主要培养技术型人才，这些人才都是祖国未来的主要建设力量之一，高职院校学生身上有着沉重的负担。作为高职院校的辅导员，做好学生的思想教育工作十分重要，学生的思想健康关系着学生未来的发展。接下来，我将根据自身当辅导员的教学经验，谈谈如何做好学生的思想教育工作。
【关键词】涵义 重要性 原则 手段
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.01.016
一个人的思想决定着一个人的为人处事，良好的思想教育是引导学生走向成功的第一步。辅导员作为高职院校学生的主要负责人，有必要给每一个学生做好思想教育工作，同时思想教育的过程需要教师和学生的良好配合。近几年在高职院校中发生的各种社会事件引起了各界人士的广泛关注，在高职院校开展思想教育工作已经是一件刻不容缓的事情。
一、思想教育的涵义
在我看来，思想教育就是就是对某人的思想引导。思想教育包括多个方面，品德教育是思想教育的一个重要组成部分，学生在大学期间的许多品德习惯会影响学生的一生，教师要注重对学生品德习惯的培养。教会学生判断社会中常见的是非对错，拥有优秀的品德习惯，保持一身正气。学生对生活表现出的态度就是其思想的表达，让学生拥有一个积极向上的生活态度，面对一切困难都不要气馁。学会与他人相处也是一种思想教育，在如今这个社会中没有谁可以脱离群体独自生活，学会与他人和谐共处十分重要。
二、高职院校辅导员做好思想教育工作的重要性
（一）有利于学生的身心健康
研究表明，我国生活水平虽然在不断提升，人民的生活条件得到了很大的改善，可是青年学生的身心健康仍旧存在很多问题。我国很多家庭都是独生子女为多，从小到大全家人都十分宠爱。到了大学缺少父母的陪伴、呵护，需要独自承担各种学习问题、生活问题，然而处理能力十分低下，经过长时间的积累可能会造成心理健康问题。学生在面临各种困难后，需要一个倾诉对象，需要别人的思想引导，辅导员就就是最好的人选。辅导员给班级学生做思想教育工作，学生的思想在辅导员的带领下积极向上，身心健康也会得到保证。
（二）有利于教学工作的顺利完成
大学生的思想与教学有着密切的联系，教师的教学需要学生的支持，只有学生拥有健康积极的思想才能保证教学活动顺利完成。如果学生的思想存在着一定的问题，总是表现出消极的学习状态，那么学生在上课的时候便不会听教师讲课，教师的教学活动便无法得到开展。学生的思想决定着学生的行为，如果学生不想学习，总觉得学习没有意义，那么无论教师怎样辛勤的教学，学生也不会有所收获。
（三）有利于学生形成正确的三观
三观包括人生观、价值觀、世界观，学生到了大学思想不会再像以前那样保守，经历的事情越多，便会对事情产生不同的看法，但是不是每一个人对事情的看法都是正确的。大学生的阅历毕竟没有辅导员的阅历丰富，在很多时候还是需要辅导员的指导，帮助学生树立正确的三观。辅导员的思想教育对学生形成正确的三观有着积极的作用，希望每一个学生都能拥有健康的思想，有一个美好的未来。
三、思想教育的原则
（一）联系实际原则
辅导员在和班级学生做思想交流的时候要注意联系实际，学生从小学、初中、高中一直到大学，与教师有过各种各样的思想交流。到了大学如果教师还是像以前一样在学生面前说一些天马行空的话语，学生根本就不会在意，只会“一只耳朵进，一只耳朵出”。思想交流一定要联系实际，要能够触动学生的内心，只有这样学生才会把辅导员说的一字一句铭记心中。辅导员可以讲解一些常见或是发生在学生身边的事情，引导学生从每一件事中吸取经验教训有所体会。
（二）公平公正原则
思想交流的一个重要原则就是要保证在教学中对待每一个学生都要公平工作。如果辅导员在平时的学习生活中达不到对学生公平公正的原则，学生的内心就不能接受辅导员，更不愿意听信辅导员讲的每一句话。辅导员是教师中的一种，作为一名教师公平对待每一个学生十分重要，学生感受到教师的真心才会愿意尊重教师，对教师敞开心扉。思想交流要有效就要学生学会敞开心扉与教师交流，遇到困难与辅导员商量，辅导员要尽力安抚学生情绪，引导学生心理积极、健康、向上。
（三）言传身教的原则
辅导员一定要起到带头的作用，辅导员的思想教育不仅要体现到语言上还要体现在行动上，任何事情只说不做，其效果一定不会怎么好。比如教师给学生讲无论遇到怎样的打击或是困难，时刻保持乐观，积极向上的心态十分重要。那么辅导员在和学生相处的过程中也要戒骄戒躁，做事有条理，时刻保持清醒的头脑，每一天都保持阳光。学生在长期与辅导员相处的过程中也会被感染，保持积极向上的心面对每一天。
四、思想教育的手段
（一）灌输式思想教育
灌输式的思想教育就是辅导员时时刻刻都在给学生灌输积极向上的思想。学生思想教育过程是一个个反反复复的过程，辅导员要学会坚持不懈与学生做好思想交流，必要的时候可以采取灌输式的思想教育。我相信通过辅导员反复的思想解说，学生的思想一定会受到影响，思想教育的过程并不是一两天就可以完成，这个过程必然是艰辛且长久的过程。
（二）激励式思想教育
激励式思想教育是通过鼓励学生达到思想交流的目的，让学生对生活保持信心，拥有一个健康的心态，能够保持学习的激情。鼓励学生的方式有很多，辅导员可以通过奖励的方式鼓励学生，让学生一直保持积极的思想学习和生活。
（三）沟通式思想教育
沟通式思想教育是通过辅导员与学生面对面沟通，然后学生的思想得到改变。辅导员可以组织学生与自己进行思想交流，可以是辅导员面对整个班级进行思想交流，也可以是辅导员面对一个学生进行思想交流。我个人认为辅导员面对一个学生进行思想交流的方式比较有效，学生独自与辅导员进行思想交流容易表达出自己内心真实的想法，也有利于辅导员引导学生思想，改变学生错误的想法，这种交流方式应该被广大辅导员们利用起来。
大学生的思想教育是保证学生能够顺利完成学业和正常生活的必要条件，每一个辅导员要引起足够的重视。大学生是即将踏入社会的人，他们是建设祖国的主要力量，对大学生进行思想教育显得十分重要也很有必要。希望每一个学生都能在辅导员的引导下拥有一个健康、向上、积极的思想，面对未来充满信心与激情。
【关键词】涵义 重要性 原则 手段
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.01.016
一个人的思想决定着一个人的为人处事，良好的思想教育是引导学生走向成功的第一步。辅导员作为高职院校学生的主要负责人，有必要给每一个学生做好思想教育工作，同时思想教育的过程需要教师和学生的良好配合。近几年在高职院校中发生的各种社会事件引起了各界人士的广泛关注，在高职院校开展思想教育工作已经是一件刻不容缓的事情。
一、思想教育的涵义
在我看来，思想教育就是就是对某人的思想引导。思想教育包括多个方面，品德教育是思想教育的一个重要组成部分，学生在大学期间的许多品德习惯会影响学生的一生，教师要注重对学生品德习惯的培养。教会学生判断社会中常见的是非对错，拥有优秀的品德习惯，保持一身正气。学生对生活表现出的态度就是其思想的表达，让学生拥有一个积极向上的生活态度，面对一切困难都不要气馁。学会与他人相处也是一种思想教育，在如今这个社会中没有谁可以脱离群体独自生活，学会与他人和谐共处十分重要。
二、高职院校辅导员做好思想教育工作的重要性
（一）有利于学生的身心健康
研究表明，我国生活水平虽然在不断提升，人民的生活条件得到了很大的改善，可是青年学生的身心健康仍旧存在很多问题。我国很多家庭都是独生子女为多，从小到大全家人都十分宠爱。到了大学缺少父母的陪伴、呵护，需要独自承担各种学习问题、生活问题，然而处理能力十分低下，经过长时间的积累可能会造成心理健康问题。学生在面临各种困难后，需要一个倾诉对象，需要别人的思想引导，辅导员就就是最好的人选。辅导员给班级学生做思想教育工作，学生的思想在辅导员的带领下积极向上，身心健康也会得到保证。
（二）有利于教学工作的顺利完成
大学生的思想与教学有着密切的联系，教师的教学需要学生的支持，只有学生拥有健康积极的思想才能保证教学活动顺利完成。如果学生的思想存在着一定的问题，总是表现出消极的学习状态，那么学生在上课的时候便不会听教师讲课，教师的教学活动便无法得到开展。学生的思想决定着学生的行为，如果学生不想学习，总觉得学习没有意义，那么无论教师怎样辛勤的教学，学生也不会有所收获。
（三）有利于学生形成正确的三观
三观包括人生观、价值觀、世界观，学生到了大学思想不会再像以前那样保守，经历的事情越多，便会对事情产生不同的看法，但是不是每一个人对事情的看法都是正确的。大学生的阅历毕竟没有辅导员的阅历丰富，在很多时候还是需要辅导员的指导，帮助学生树立正确的三观。辅导员的思想教育对学生形成正确的三观有着积极的作用，希望每一个学生都能拥有健康的思想，有一个美好的未来。
三、思想教育的原则
（一）联系实际原则
辅导员在和班级学生做思想交流的时候要注意联系实际，学生从小学、初中、高中一直到大学，与教师有过各种各样的思想交流。到了大学如果教师还是像以前一样在学生面前说一些天马行空的话语，学生根本就不会在意，只会“一只耳朵进，一只耳朵出”。思想交流一定要联系实际，要能够触动学生的内心，只有这样学生才会把辅导员说的一字一句铭记心中。辅导员可以讲解一些常见或是发生在学生身边的事情，引导学生从每一件事中吸取经验教训有所体会。
（二）公平公正原则
思想交流的一个重要原则就是要保证在教学中对待每一个学生都要公平工作。如果辅导员在平时的学习生活中达不到对学生公平公正的原则，学生的内心就不能接受辅导员，更不愿意听信辅导员讲的每一句话。辅导员是教师中的一种，作为一名教师公平对待每一个学生十分重要，学生感受到教师的真心才会愿意尊重教师，对教师敞开心扉。思想交流要有效就要学生学会敞开心扉与教师交流，遇到困难与辅导员商量，辅导员要尽力安抚学生情绪，引导学生心理积极、健康、向上。
（三）言传身教的原则
辅导员一定要起到带头的作用，辅导员的思想教育不仅要体现到语言上还要体现在行动上，任何事情只说不做，其效果一定不会怎么好。比如教师给学生讲无论遇到怎样的打击或是困难，时刻保持乐观，积极向上的心态十分重要。那么辅导员在和学生相处的过程中也要戒骄戒躁，做事有条理，时刻保持清醒的头脑，每一天都保持阳光。学生在长期与辅导员相处的过程中也会被感染，保持积极向上的心面对每一天。
四、思想教育的手段
（一）灌输式思想教育
灌输式的思想教育就是辅导员时时刻刻都在给学生灌输积极向上的思想。学生思想教育过程是一个个反反复复的过程，辅导员要学会坚持不懈与学生做好思想交流，必要的时候可以采取灌输式的思想教育。我相信通过辅导员反复的思想解说，学生的思想一定会受到影响，思想教育的过程并不是一两天就可以完成，这个过程必然是艰辛且长久的过程。
（二）激励式思想教育
激励式思想教育是通过鼓励学生达到思想交流的目的，让学生对生活保持信心，拥有一个健康的心态，能够保持学习的激情。鼓励学生的方式有很多，辅导员可以通过奖励的方式鼓励学生，让学生一直保持积极的思想学习和生活。
（三）沟通式思想教育
沟通式思想教育是通过辅导员与学生面对面沟通，然后学生的思想得到改变。辅导员可以组织学生与自己进行思想交流，可以是辅导员面对整个班级进行思想交流，也可以是辅导员面对一个学生进行思想交流。我个人认为辅导员面对一个学生进行思想交流的方式比较有效，学生独自与辅导员进行思想交流容易表达出自己内心真实的想法，也有利于辅导员引导学生思想，改变学生错误的想法，这种交流方式应该被广大辅导员们利用起来。
大学生的思想教育是保证学生能够顺利完成学业和正常生活的必要条件，每一个辅导员要引起足够的重视。大学生是即将踏入社会的人，他们是建设祖国的主要力量，对大学生进行思想教育显得十分重要也很有必要。希望每一个学生都能在辅导员的引导下拥有一个健康、向上、积极的思想，面对未来充满信心与激情。