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摘 要：随着时代的发展和进步，提高小学生的思想品质、综合素质和审美能力显得尤为重要。而小学的音乐教育，应充分发挥欣赏和教学的作用，使两者相互结合相互促进，从而有益于小学生的身心成长，达到音乐教学的目的。
关键词：音乐教育；欣赏教学；唱歌教学；关系
小学的音乐教育在孩子的成长发育过程中起着至关重要的作用。欣赏音乐能够帮助小学生形成良好的道德品质和高尚的情操，同时能够帮助学生感知生活中的美好事物，让学生内心充满积极向上的心态。唱歌教学是音乐启蒙中不可或缺的一环，利用唱歌教学，能使学生了解音乐的旋律、节奏，更能使学生走进音乐作者的内心，感受作曲家的内心世界。欣赏教学与音乐教学关系密切，都是音乐教育重要的基础环节。
一、歌唱教学的意义
人类自身的声音本就是一种乐器，它可以美妙、自然地表达人类的内心情感。人们把喉咙当做工具，摆脱了时间、地点的限制，随时随地将语言与音符结合起来创造美妙的音乐。器乐的教学离不开乐器；音乐欣赏教学也需要音乐播放设备，这两种音乐活动都需要有一定物质基础。但是，在歌唱教学中就没有如此多的限制，只要有任意一件乐器，比如吉他、口琴等，就可以完成歌唱教学。而且，在唱歌教学过程中，学生还能掌握识谱视唱的能力，能够在短时间内学习更多的音乐知识。所以唱歌教学是我国现阶段非常重要的一个教学手段。让学生喜欢音乐、对音乐感兴趣，是提高音乐教学质量、实现音乐教学目标的前提。
在唱歌教学的过程中，老师对小学生应该加以引导，让学生亲身感受音乐的旋律和情感，感受音乐中所包含的丰富内容，使学生能够完全投入到歌曲的演唱当中，在演唱过程中能够自由地抒发自己的感情。
二、音乐欣赏的作用
音乐欣赏能够帮助学生构建感知能力和审美能力。唱歌、音乐欣赏、音乐知识等都是小学音乐教学大纲中的内容，也是音乐欣赏教学过程中有效的方法。小学生在心智上发展虽然还不成熟、不完善，但是他们会追求美好的事物，能用听来感知周围事物、环境，体验其情景，达到一种高层次的身心结合，获得美的体验。在小学音乐教育中通过音乐欣赏，能够使学生更好地感受音乐的灵魂，以锻炼听觉的方式逐渐提高自己的音乐审美能力，增加他们对音乐、生活的热爱。
音乐欣赏的内容多种多样，涵盖古今中外各种题材的音乐，多种多样风格的音乐能开阔学生的视野，增加学生的见识。在欣赏教学过程中，对各种风格音乐的介绍和欣赏，能够使学生了解不同种类优秀的音乐遗产，使学生热爱祖国优秀的音乐艺术，熟悉我国的民族音乐；对外国音乐艺术的欣赏，能够使学生多方面理解音乐知识，了解外国的音乐艺术，体验不同的音乐节奏与旋律，开阔学生的视野。
三、欣赏教学与唱歌教学的关系
欣赏教学与唱歌教学的关系是紧密不可分离的。在小学阶段的音乐教学中，最为普遍的就是唱歌教学。老师在唱歌教学的过程中会教学生掌握音准、节奏的方法以及演唱歌曲的技巧。欣赏教学可以帮助学生更好地理解音乐艺术，学生也可以在欣赏的过程中跟随音乐的旋律，体验歌曲的节奏、特点和感情。
欣赏教学是唱歌教学的前提和基础，学会了欣赏音乐，才能更好地学习演唱，也有利于实现音乐教育的最终目的。而唱歌教学作为欣赏教学的一种手段，可以使小学生的音乐课堂气氛变得更加活跃有趣，使小学生对音乐课堂充兴趣，从而爱上音乐艺术。作为音乐老师，在选择歌曲的时候应该考虑小学生的生理和心理特点，综合考虑，选择一些简单易学、旋律輕快、内容向上的歌曲，这样不仅能使小学生理解歌曲内容和歌曲情感，更充分发挥唱歌教学的效果和作用。
欣赏教学与唱歌教学相辅相成，两者相互促进，他们都是小学音乐教育的重要方式。学生想要唱出好的歌曲，应有良好的音乐鉴赏能力，所以在小学音乐教学的过程中，必须将欣赏教育与歌唱教育相结合来达到提高学生音乐水平的目的。
唱歌教学和欣赏教学都是音乐教学中必不可少的，也是最普遍的教学方式。欣赏教学能够帮助学生提高自身的音乐修养，陶冶情操，增加对音乐艺术的热爱，培养学习音乐的兴趣爱好。歌唱教学能培养学生对音乐旋律、节奏、感情的感知能力，是小学音乐教育中重要的组成部分。唱歌教学和欣赏教学都是音乐教育的重要内容，都是不可缺少的，两者相辅相成，互相促进。只有这样才能使小学的音乐教育发挥其应有的作用，才能真正培养小学生对于音乐的热爱。同时有利于小学生的身心健康和音乐修养的提升，使小学生的心灵得到净化，品格得到提升。
参考文献：
[1]张景.新课程背景下小学音乐欣赏教学初探[J].中国校外教育，2016（29）：101-103.
[2]陈晓群.小学音乐课堂歌唱教学的有效性思考[J].中国校外教育，2015（10）：178.
[3]周丽君.新课改下小学音乐欣赏教学的实践与探索[J].现代阅读（教育版），2013（4）：264.
[4]梁婷子.歌唱教学在小学音乐教育中的应用[J].重庆教育学院学报，2011，24（6）：167-169.
编辑 刘瑞彬
关键词：音乐教育；欣赏教学；唱歌教学；关系
小学的音乐教育在孩子的成长发育过程中起着至关重要的作用。欣赏音乐能够帮助小学生形成良好的道德品质和高尚的情操，同时能够帮助学生感知生活中的美好事物，让学生内心充满积极向上的心态。唱歌教学是音乐启蒙中不可或缺的一环，利用唱歌教学，能使学生了解音乐的旋律、节奏，更能使学生走进音乐作者的内心，感受作曲家的内心世界。欣赏教学与音乐教学关系密切，都是音乐教育重要的基础环节。
一、歌唱教学的意义
人类自身的声音本就是一种乐器，它可以美妙、自然地表达人类的内心情感。人们把喉咙当做工具，摆脱了时间、地点的限制，随时随地将语言与音符结合起来创造美妙的音乐。器乐的教学离不开乐器；音乐欣赏教学也需要音乐播放设备，这两种音乐活动都需要有一定物质基础。但是，在歌唱教学中就没有如此多的限制，只要有任意一件乐器，比如吉他、口琴等，就可以完成歌唱教学。而且，在唱歌教学过程中，学生还能掌握识谱视唱的能力，能够在短时间内学习更多的音乐知识。所以唱歌教学是我国现阶段非常重要的一个教学手段。让学生喜欢音乐、对音乐感兴趣，是提高音乐教学质量、实现音乐教学目标的前提。
在唱歌教学的过程中，老师对小学生应该加以引导，让学生亲身感受音乐的旋律和情感，感受音乐中所包含的丰富内容，使学生能够完全投入到歌曲的演唱当中，在演唱过程中能够自由地抒发自己的感情。
二、音乐欣赏的作用
音乐欣赏能够帮助学生构建感知能力和审美能力。唱歌、音乐欣赏、音乐知识等都是小学音乐教学大纲中的内容，也是音乐欣赏教学过程中有效的方法。小学生在心智上发展虽然还不成熟、不完善，但是他们会追求美好的事物，能用听来感知周围事物、环境，体验其情景，达到一种高层次的身心结合，获得美的体验。在小学音乐教育中通过音乐欣赏，能够使学生更好地感受音乐的灵魂，以锻炼听觉的方式逐渐提高自己的音乐审美能力，增加他们对音乐、生活的热爱。
音乐欣赏的内容多种多样，涵盖古今中外各种题材的音乐，多种多样风格的音乐能开阔学生的视野，增加学生的见识。在欣赏教学过程中，对各种风格音乐的介绍和欣赏，能够使学生了解不同种类优秀的音乐遗产，使学生热爱祖国优秀的音乐艺术，熟悉我国的民族音乐；对外国音乐艺术的欣赏，能够使学生多方面理解音乐知识，了解外国的音乐艺术，体验不同的音乐节奏与旋律，开阔学生的视野。
三、欣赏教学与唱歌教学的关系
欣赏教学与唱歌教学的关系是紧密不可分离的。在小学阶段的音乐教学中，最为普遍的就是唱歌教学。老师在唱歌教学的过程中会教学生掌握音准、节奏的方法以及演唱歌曲的技巧。欣赏教学可以帮助学生更好地理解音乐艺术，学生也可以在欣赏的过程中跟随音乐的旋律，体验歌曲的节奏、特点和感情。
欣赏教学是唱歌教学的前提和基础，学会了欣赏音乐，才能更好地学习演唱，也有利于实现音乐教育的最终目的。而唱歌教学作为欣赏教学的一种手段，可以使小学生的音乐课堂气氛变得更加活跃有趣，使小学生对音乐课堂充兴趣，从而爱上音乐艺术。作为音乐老师，在选择歌曲的时候应该考虑小学生的生理和心理特点，综合考虑，选择一些简单易学、旋律輕快、内容向上的歌曲，这样不仅能使小学生理解歌曲内容和歌曲情感，更充分发挥唱歌教学的效果和作用。
欣赏教学与唱歌教学相辅相成，两者相互促进，他们都是小学音乐教育的重要方式。学生想要唱出好的歌曲，应有良好的音乐鉴赏能力，所以在小学音乐教学的过程中，必须将欣赏教育与歌唱教育相结合来达到提高学生音乐水平的目的。
唱歌教学和欣赏教学都是音乐教学中必不可少的，也是最普遍的教学方式。欣赏教学能够帮助学生提高自身的音乐修养，陶冶情操，增加对音乐艺术的热爱，培养学习音乐的兴趣爱好。歌唱教学能培养学生对音乐旋律、节奏、感情的感知能力，是小学音乐教育中重要的组成部分。唱歌教学和欣赏教学都是音乐教育的重要内容，都是不可缺少的，两者相辅相成，互相促进。只有这样才能使小学的音乐教育发挥其应有的作用，才能真正培养小学生对于音乐的热爱。同时有利于小学生的身心健康和音乐修养的提升，使小学生的心灵得到净化，品格得到提升。
参考文献：
[1]张景.新课程背景下小学音乐欣赏教学初探[J].中国校外教育，2016（29）：101-103.
[2]陈晓群.小学音乐课堂歌唱教学的有效性思考[J].中国校外教育，2015（10）：178.
[3]周丽君.新课改下小学音乐欣赏教学的实践与探索[J].现代阅读（教育版），2013（4）：264.
[4]梁婷子.歌唱教学在小学音乐教育中的应用[J].重庆教育学院学报，2011，24（6）：167-169.
编辑 刘瑞彬